的
展，那必定是我和
雪从此便
悉起来，从陌
变成朋友，从朋友变成恋
。
然而现实却不会如此展，我和雪在初
之前，完全就是普普通通的同班同
，还是话都没说过几句的那种。
而在我来到Ｙ校
时的这番
，竟成了我们在小阶段说话
多的次。
但我却很快
就了解了雪，并不是我积极
想去认识她，而是周围的环境
着我不得不去认识她，因为她实在是太优秀了。
在老师和同们的口，雪几乎就是Ｙ校有史以来好的，从她来到Ｙ校以后，在所有的期、期末考试
，从
让年级的位置旁落过，虽然每个年级只有个班，但
年来没有失手过次，也着实厉害了。
除了习好，雪还是个讨喜欢的小女孩。
每
得整整齐齐的
、
净得体的衣服、文明得体的行为举止都显示
她良好的家教和习惯，再加
乖巧的外形和总是笑眯眯的样子，谁能不喜欢呢？不仅是年级的老师和同夸她，整个小部的老师都在夸她，甚至初部的老师也在夸她，似乎年级的雪已经预定了清华北
来的个录取名额。
这些都是别嘴的雪，我也有我
的雪。
那抱着书回到教室以后，我就知道了张老师让雪带我去并不是随意叫了个同，而是因为雪是班长，是老师得力的小助手。
雪问我名字、
我拿书的举已经让新到这个环境的我心感激了，知道她是班长时，我对她更是感到有些钦佩。
原因很简单，我直都算不是个习好的，虽然我是个听话的，也是个用功的，但我的习成绩直
于游，可能真的是分不
吧。
当时的小，班部都是习好的孩子们，本身习就
，又有了些小小的权力和位，这让他们的优越感更加明显，和我们这些习般的孩子就有了些隔阂，基本就是习好的和习好的玩，习差的和习差的玩。
至少在我之前的班级是如此。
所以雪这样的表现实在乎我的预料，接
来在Ｙ校的
也继续加深着我对她的钦佩之
。
雪似乎从没有因为自己成绩好、受老师喜欢而感到优越，不管是习好的同还是习差的同，她都能玩到起去，她也有自己关系好的几个朋友，但从不会像有些女那样拉拢小圈子
别。
我观察到雪的这些优点，并不是因为我从那时开始就已经对雪产了特别的感，而是因为好奇，可能她和我过去认识的好有太多的不同，在我当时的认知，习好的孩子都是自
且令讨厌的，我好奇为什么家都不讨厌雪，好奇她为什么会和习差的同玩？我好奇为什么会有这么完
的……我确定当时对雪的关注仅仅是好奇，因为在男女之方面，我的确属于开窍比较晚的类型。
根据我自己的经历，在小
年级的时候，男女之间的
别意识还不明显，还可以毫无顾忌在起玩；
年级以后，基本就都是男玩男的，女玩女的了，如果有的男女经常玩在起，还会遭到家的哄笑；而了
年级以后，班有的男就表现的不样了。
他们会去接近女，故意逗女玩，虽然开始时家还是继续哄笑，但时间久了也就习以为常了，即便还有个别的哄笑，那些男也毫不在意。
而被逗着玩的女似乎也很享受这种感觉，不恼不怒的，只是起开着玩笑。
雪虽然没有我印象好的那种距离感，但也毕竟是属于乖孩子的行列，那些男对于这样的女似乎也有种忌惮，他们「挑逗」
的对象也自然将雪这样的好除在外。
我当时对于这些男的举完全不理解，我实在不知道这有什么意思，我觉得这样无聊透
，我当时的关注点还是个小孩，脑子想的只有电视的画、同传阅的漫画、小霸王习机的游戏，还有就是球。
^新^^
:^
ＹＹＤＳＴxＴ．ORｇ
球对于我和雪后来的感来说，有些特殊的象征意
。
我很感谢Ｙ校当年那位胖胖的体育老师，在１９９７年冬的节体育课，拿个稍显破旧的球给男们玩，让球从此成为我的部分。
后来和雪的，我知道当时雪和我样，对于男女之也没有什么概念。
所以我们在小阶段的关系真的就只是路。
如果在小阶段我们还有什么集的话，那只能想到年级期写同录的事了。
年级期结束的时候，校给我们班每个都了本同录，我当时并不知道什么是同录，只把这个本子当成是般的笔记本，实际这本同录让我感兴趣的是后面的星座知识。
我次知道了自己是双子座，由于从小深受《圣斗士星矢》的影响，我很庆幸自己是实力强的双子座，而不是弱
的巨蟹、双鱼或者金牛。
年级期开始，就有同拿着这本同录开始找关系好的同填写了。
当我的
展，那必定是我和雪从此便悉起来，从陌变成朋友，从朋友变成恋。然而现实却不会如此
展，我和雪在初之前，完全就是普普通通的同班同，还是话都没说过几句的那种。而在我来到Ｙ校
时的这番，竟成了我们在小阶段说话多的次。但我却很快
就了解了雪，并不是我积极想去认识她，而是周围的环境着我不得不去认识她，因为她实在是太优秀了。在老师和同
们的口，雪几乎就是Ｙ校有史以来好的，从她来到Ｙ校以后，在所有的期、期末考试，从让年级的位置旁落过，虽然每个年级只有个班，但年来没有失手过次，也着实厉害了。除了
习好，雪还是个讨喜欢的小女孩。每
得整整齐齐的、净得体的衣服、文明得体的行为举止都显示她良好的家教和习惯，再加乖巧的外形和总是笑眯眯的样子，谁能不喜欢呢？不仅是年级的老师和同夸她，整个小部的老师都在夸她，甚至初部的老师也在夸她，似乎年级的雪已经预定了清华北来的个录取名额。这些都是别
嘴的雪，我也有我的雪。那
抱着书回到教室以后，我就知道了张老师让雪带我去并不是随意叫了个同，而是因为雪是班长，是老师得力的小助手。雪问我名字、我拿书的举已经让新到这个环境的我心感激了，知道她是班长时，我对她更是感到有些钦佩。原因很简单，我
直都算不是个习好的，虽然我是个听话的，也是个用功的，但我的习成绩直于游，可能真的是分不吧。当时的小
，班部都是习好的孩子们，本身习就，又有了些小小的权力和位，这让他们的优越感更加明显，和我们这些习般的孩子就有了些隔阂，基本就是习好的和习好的玩，习差的和习差的玩。至少在我之前的班级是如此。
所以
雪这样的表现实在乎我的预料，接来在Ｙ校的也继续加深着我对她的钦佩之。雪似乎从没有因为自己成绩好、受老师喜欢而感到优越，不管是习好的同还是习差的同，她都能玩到起去，她也有自己关系好的几个朋友，但从不会像有些女那样拉拢小圈子别。我观察到
雪的这些优点，并不是因为我从那时开始就已经对雪产了特别的感，而是因为好奇，可能她和我过去认识的好有太多的不同，在我当时的认知，习好的孩子都是自且令讨厌的，我好奇为什么家都不讨厌雪，好奇她为什么会和习差的同玩？我好奇为什么会有这么完的……我确定当时对雪的关注仅仅是好奇，因为在男女之方面，我的确属于开窍比较晚的类型。根据我自己的经历，在小
年级的时候，男女之间的别意识还不明显，还可以毫无顾忌在起玩；年级以后，基本就都是男玩男的，女玩女的了，如果有的男女经常玩在起，还会遭到家的哄笑；而了年级以后，班有的男就表现的不样了。他们会
去接近女，故意逗女玩，虽然开始时家还是继续哄笑，但时间久了也就习以为常了，即便还有个别的哄笑，那些男也毫不在意。而被逗着玩的女
似乎也很享受这种感觉，不恼不怒的，只是起开着玩笑。雪虽然没有我印象好的那种距离感，但也毕竟是属于乖孩子的行列，那些男对于这样的女似乎也有种忌惮，他们「挑逗」的对象也自然将
雪这样的好除在外。我当时对于这些男
的举完全不理解，我实在不知道这有什么意思，我觉得这样无聊透，我当时的关注点还是个小孩，脑子想的只有电视的画、同传阅的漫画、小霸王习机的游戏，还有就是球。^新^^:^ＹＹＤＳＴxＴ．ORｇ
球对于我和雪后来的感来说，有些特殊的象征意。我很感谢Ｙ校当年那位胖胖的体育老师，在１９９７年冬
的节体育课，拿个稍显破旧的球给男们玩，让球从此成为我的部分。后来和
雪的，我知道当时雪和我样，对于男女之也没有什么概念。所以我们在小
阶段的关系真的就只是路。如果在小
阶段我们还有什么集的话，那只能想到年级期写同录的事了。年级期结束的时候，校给我们班每个都了本同录，我当时并不知道什么是同录，只把这个本子当成是般的笔记本，实际这本同录让我感兴趣的是后面的星座知识。我
次知道了自己是双子座，由于从小深受《圣斗士星矢》的影响，我很庆幸自己是实力强的双子座，而不是弱的巨蟹、双鱼或者金牛。年级期开始，就有同拿着这本同录开始找关系好的同填写了。当我的