器官，但
看见老师
袜
的
，还有脱袜和
裤的诱
作，柯柯逸也阵
了，老
也兴奋
翘得老
。看到两位战友都
起，我反倒
抗拒的心态。什麽嘛，随便叫
个
年
，充其量是等货，就想让我起甚至叫我去强制
她，会不会把我看得忒小了，想到这
我在心又背起了师表，
也因此保持软弱的状态。
「老师不只身材很好，你看看她的气质，不用说也知道老师平常深居简
、埋
术，却又没有忽略身体的保养，这麽好的新时
女哪边找呢？」陈老师双手在赖Ｘ洁老师身边来回比画，彷彿在勾勒
赖Ｘ洁那诱的曲线，我不敢再欣赏赖Ｘ洁
的豪
或纤瘦的感腰肢，深怕不小心就破功起，只专注
盯着她的窄裙，连馀
都不敢和老师的可
会到。「啊，小平你直盯着老师的股间看，你也想要知道老师的
器官长什麽样子对不对？对不起，老师疏忽了，等
还要让你们
在面，怎麽可以连老师的小
长怎样都不知道咧，
就给你欣赏。」说着陈老师就去撩起赖Ｘ洁的窄裙。
什麽，等等又可以
师表！？
，不要！不是不要，是不用了，全员阵…
陈老师都还没撩起赖Ｘ洁的裙子，我就受不了这
靡的气氛直接起了。心
只想着等是
几个，会不会
后，去沾到许晋嘉、柯柯逸他们的洨？结果我们
个连老师小长怎样都还没看到，竟然就全员起，成列，害羞
垂手遮着体站在讲
前。「刚开始徵求自愿者，
个都没有，结果我言两语煽，就全部变
了。」
你哪是
言两语啦，根本就是媒嘛，像老鸨在推销旗小姐样，
变态陈湘宜。
「老师的意思是，这样看来，教唆犯可不可恶？他可以让
个本来对赖Ｘ洁老师没有强制
故意的纯
少男，好，小平例外，产强制的意愿。何况老师刚刚扮演的教唆犯还没有完全让他们产
强制的意愿喔，只是让他们起，产
『』的意愿。如果再把这个意嚮导入到强制
的境界，你们认为老师还要再多少功
？这样看来，教唆犯让
个的犯罪决意从无到有，是不是很值得非难？」的同点如捣蒜，确实，开始徵求男，真的是完全没有愿意
赖Ｘ洁芳
，但在老师推
助澜，子个都起了，如果她再鼓吹到我们愿意真的对赖Ｘ洁实施强制
，那不是太过分了吗？平常切充满气质的赖
，谁会狠心对她产慾啊？陈湘宜这个教唆犯真的很可恶。「所以在
修前的旧刑
２９条关于教唆犯的规定是：项─教唆他犯罪者，为教唆犯。
项─教唆犯，依其所教唆之罪
罚之。项─被教唆虽
至犯罪，教唆犯仍以遂犯论。但以所教唆之罪有罚遂犯之规定者，为限。请注意
项，被教唆者虽然没有犯罪，教唆者仍然要罚喔，是基于教唆犯的恶
重之故。」「新旧刑
的差别就是项的废除。现刑已经不是罚行为的恶
，而是罚行为的行为。所以旧刑的２９条项，也就是以往称为『遂教唆』的况，这教家个简单的区别，就是『由后往前念』，『遂教唆的』意思是：『教唆犯的
遂犯』。也就是你教唆了，但教唆的这个行为
遂的况，根本没去犯罪。至于另外
个名词，『教唆遂』，则是由后往前念：『遂犯的教唆犯’d，也就是你教唆
家犯罪，家已经着手，变成遂犯了，这时你就是教唆遂。」
我有预习过，现在才知道原来这两个名词是不同的意思；那可以想像『
助遂』和『遂助』也是相同逻辑。哇，原来教唆他
犯罪虽然很可恶，但也要对方真的犯罪才会被罚，新刑的规定是─２９条
项：教唆他使之实行犯罪行为者，为教唆犯。项：教唆犯之罚，依其所教唆之罪罚之。已经没有
项了。也就是修正后的新刑
导入『
犯从属』的概念，如果正犯既遂，就论犯的既遂；正犯
遂，就论犯的遂。不再像以往是采『
犯
立说』的立场，连
行为都没犯罪也可以把论教唆犯来
罚。听到这
，缺乏感官的刺激太久，我们个又变软了，看到我们软趴趴缩成球的小
，陈湘宜老师很贴心的撩起赖老师的窄裙，我们早就渴望不已、想拜见尊颜的
来。赖Ｘ洁的
女
就如我们想像的样，浓密且乌黑，
满了整个阜，但是又有股说不
的感，我想脚控、女控柯俊逸能够了解这个感觉。深怕我们看不到赖Ｘ洁
器官的真实形貌，陈湘宜老师贴心站到赖老师背后去，左手轻轻环绕赖老师的腰部，固定住已被她撩起的窄裙，右手则轻轻
将赖老师浓密的
往撩拨，她胯深
的
来。陈老师的手
往拂起赖Ｘ洁的时，无可避免、不